L’utilizzo dell’educazione psicomotoria viene inteso come strumento volto tanto al miglioramento delle capacità di coordinazione e delle abilità fisiche, quanto alla promozione dell’empowerment e di una migliore dimensione affettiva, relazionale e cognitiva della persona. La premessa metodologica è incentrata sul riconoscimento delle dimensioni cinesiologica, neurofisiologica, programmatoria e psicologico-relazionale, quali aspetti fondamentali del movimento. L’implementazione progettuale, è rivolta al potenziamento del funzionamento globale degli ospiti, attraverso processi che promuovano il potenziamento delle abilità sociali e delle competenze nella cura del sé, della performance motoria, della consapevolezza di sé e dell’autostima.
